山本朋弘, 堀田龍也 (2018年12月) 計算論的思考の視点からみた小学校プログラミング事例の教材や学習形態の分析 日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.115-121 2018年12月研究会報告山本朋弘horitan Xにポスト Facebookでシェア