研究会報告（414件）

安里基子, 堀田龍也
小学校第5学年社会科教科書における資料と本文の関連 -水産業単元を対象として-
日本教育工学会研究報告集 JSET2026-1 発表予定

堀田雄大, 遠藤みなみ, 八木澤史子, 佐藤和紀, 堀田龍也
授業で観察した内容をチャットで即時共有する際の教師の観察行為の時間配分の特徴に関する一考察
日本教育工学会研究報告集 JSET2026-1 発表予定

大久保紀一朗, 板垣翔大, 佐藤和紀, 泰山裕, 三井一希, 堀田龍也
次期学習指導要領における情報活用能力の指導イメージに関する教員養成課程の学生を対象とした探索的調査
日本教育メディア学会研究会論集 61 発表予定

曽根原加果, 堀田龍也
小学校教師の振り返り指導における支援の実態把握の試み
日本教育メディア学会研究会論集 61 発表予定

土井国春, 堀田龍也
小学校における振り返り記述の形成的評価を支援する分析システムの検討
日本教育メディア学会研究会論集 61 発表予定

中尾教子, 堀田龍也
中高生が生成AIを学習に利用することに対する教員養成課程の学生の意識
日本教育メディア学会研究会論集 61 発表予定

曽根原加果, 堀田龍也 （2026年2月）
小学校外国語科における児童の振り返りに対する目的意識の変化と記述の傾向
日本教育メディア学会研究会論集 60 pp.140-146

中尾教子, 八木澤史子, 堀田龍也 （2026年2月）
小中学校教師による児童生徒への教科書の使い方に関する指導の予備的調査
日本教育メディア学会研究会論集 60 pp.223-227

遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2026年2月）
中学生の文学的作品の探究的な学びに対する態度と情報活用のスキルに関する自信との関連の探索的研究
日本教育メディア学会研究会論集 60 pp.101-108

佐藤和紀, 手塚和佳奈, 堀田龍也 （2026年2月）
小学生の偽情報の読解と副作用を抑制するためのメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価 -中学年児童を対象に-
日本教育メディア学会研究会論集 60 pp.202-208

酒井美佐緒, 山本朋弘, 野口太輔, 堀田龍也 （2026年2月）
学校管理職の生成AIの活用頻度が有効感や導入意欲に与える影響の分析
日本教育メディア学会研究会論集 60 pp.48-56

堀田雄大, 遠藤みなみ, 堀田龍也, 佐藤和紀 （2025年12月）
模擬授業中に観察した内容の即時共有におけるチャットへの投稿傾向の特徴の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.142-149

田中萌, 安藤明伸, 堀田龍也 （2025年12月）
センサとアクチュエータの働きの理解を目的とした小学校プログラミング教育の実践と効果
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.351-358

曽根原加果, 堀田龍也 （2025年12月）
小学校第6学年児童が捉える振り返りに対する意識と特徴の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.359-366

山﨑哲平, 堀田雄大, 堀田龍也 （2025年12月）
小学校第5学年理科における情報端末を用いた実験結果の整理の特徴と写真配置の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.396-403

佐藤果菜美, 稲木健太郎, 堀田龍也 （2025年12月）
クラウド上で入力した振り返りの記述量とタイピングスキルおよび参照傾向との関連
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.191-198

稲木健太郎, 泰山裕, 堀田龍也 （2025年12月）
他者がクラウド上に外化した情報の児童による自発的な参照の機能に関する分類
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.383-389

酒井美佐緒, 山本朋弘, 野口太輔, 堀田龍也 （2025年12月）
学校管理職のリーダーシップと生成AIの活用に関する意識調査の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-4 pp.417-422

村井明日香, 柴田隆史, 宇治橋祐之, 齋藤玲, 堀田龍也
動画撮影における縦型・横型の使い分けに関する予備的調査
情報コミュニケーション学会第38回研究会・第12回社会コミュニケーション部会 CIS38/SCG12 発表予定

遠藤みなみ, 八木澤史子, 佐藤和紀, 姫野完治, 堀田龍也 （2025年7月）
授業観察研究のレビューによる授業観察の視点の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.218-223

八木澤史子, 中尾教子, 堀田龍也 （2025年7月）
デジタル教科書を活用した模擬授業を教員養成課程で実施する際の学生への支援の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.185-191

堀田雄大, 八木澤史子, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2025年7月）
教師間チャットによる即時共有が授業観察に与える影響の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.198-203

泰山裕, 登本洋子, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2025年7月）
1人1台端末の活用の探究的な学習への質的・効率的影響の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.161-167

若月陸央, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2025年7月）
小学校第5学年におけるタブレットおよびノートパソコンの1人2台の使い分けの実態
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.140-146

田中萌, 安藤明伸, 堀田龍也 （2025年7月）
小学校家庭科におけるフィジカルコンピューティングの授業実践と児童による振り返りの分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.82-88

稲木健太郎, 泰山裕, 堀田龍也 （2025年7月）
クラウド上に外化された情報の児童による自発的な観察に関する実態把握
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.94-101

曽根原加果, 堀田龍也 （2025年7月）
振り返りをクラウド上で共有させた小学校外国語科の単元における児童による記述の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.126-133

山﨑哲平, 堀田龍也 （2025年7月）
生活科におけるめあてに即した振り返りが児童の自覚的な学びに与える影響の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.192-197

中川哲, 齋藤玲, 鈴木渉, 直山木綿子, 堀田龍也 （2025年7月）
外国語教育の各活動におけるデジタル教科書の利用実態と課題についての予備的考察
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-2 pp.18-25

三井一希, 板垣翔大, 大久保紀一朗, 佐藤和紀, 泰山裕, 堀田龍也 （2025年5月）
AIボイスレコーダーを用いた授業中の児童の発話の要約と試行的評価
教育システム情報学会 2025年度第1回研究会

登本洋子, 齋藤玲, 堀田龍也 （2025年5月）
探究的な学習における生成AIの活用方法と課題の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-1 pp.223-226

遠藤みなみ, 八木澤史子, 佐藤和紀, 姫野完治, 堀田龍也 （2025年5月）
授業観察研究のレビューによる1人1台端末を活用した授業の観察に関する考察
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-1 pp.14-18

西本壇, 伊藤真紀, 杉本啓馬, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2025年5月）
授業の準備や運営等をデジタル環境で行うことによる時間短縮の程度に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-1 pp.217-222

渡邉光浩, 園田文, 堀田龍也 （2025年5月）
小学校における学校教材の選定及び採用に関するアンケート調査の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-1 pp.141-148

堀田雄大, 八木澤史子, 堀田龍也 （2025年5月）
教師の専門的な学習共同体に関する研究におけるICT活用の動向
日本教育工学会研究報告集 JSET2025-1 pp.27-31

村井明日香, 宇治橋祐之, 齋藤玲, 堀田龍也 （2025年2月）
PR目的の動画における縦型と横型動画に対する印象と内容理解 -大学生を対象とする事例的調査-
日本教育メディア学会研究会論集 58 pp.25-32

中尾教子, 八木澤史子, 堀田龍也 （2025年2月）
児童が教科書を主体的に活用するための小学校教師による指導の方法と内容
日本教育メディア学会研究会論集 58 pp.158-165

八木澤史子, 安里基子, 堀田龍也 （2025年2月）
自由進度学習に継続して取り組んでいる小学校で作成された学習指導案および学習計画の項目の分析
日本教育メディア学会研究会論集 58 pp.33-40

遠藤みなみ, 大久保紀一朗, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2024年12月）
中学校国語科において個別学習・グループ学習で生徒が動画コンテンツを使用する際の学習方略の調査
日本教育工学会研究報告集 JSET24-4 pp.56-59

安里基子, 堀田龍也 （2024年10月）
小学校の社会科教科書に掲載されているQRコードからリンクしている学習コンテンツの学年別・教科書会社別の比較
日本教育工学会研究報告集 JSET24-3 pp.79-86

遠藤みなみ, 八木澤史子, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2024年7月）
学術論文にみる若手教師に関する研究の動向
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.163-170

安里基子, 堀田龍也 （2024年7月）
小学校の社会科教科書に掲載されているQRコードからリンクしている学習コンテンツの分類
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.260-267

彦田奨貴, 安里基子, 中川哲, 堀田龍也 （2024年7月）
学習の自己調整に対する意識の向上の促進を目指した中学校理科における小テストCBTの試行と振り返りの分析
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.230-237

渡邉光浩, 堀田龍也 （2024年7月）
教職課程における新科目「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」のICT活用指導力を高める効果についての分析の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.183-190

大久保紀一朗, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2024年7月）
中学校国語科における文章理解モデルを援用したメディア読解について学ぶ学習の実践と評価の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET24-2 pp.268-275

堀田雄大, 八木澤史子, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2024年5月）
授業の事後検討会でのチャット活用による教員の実態に関する事例調査
日本教育工学会研究報告集 JSET24-1 pp.79-85

登本洋子, 齋藤玲, 堀田龍也 （2024年5月）
高校における探究的な学習と資質・能力に対する学習者による省察と展望
日本教育工学会研究報告集 JSET24-1 pp.134-137

中川哲, 池田伸吾, 辻慎一郎, 堀田龍也 （2024年5月）
中学校英語科の定期考査におけるCBT導入の事例調査
日本教育工学会研究報告集 JSET24-1 pp.209-214

大久保紀一朗, 佐藤和紀, 三井一希, 板垣翔大, 泰山裕, 堀田龍也 （2024年3月）
学習指導案の作成に生成AIを利用する学修による教員養成課程の学生の理解と有用感に関する調査結果の分析
日本教育メディア学会研究会論集 56 pp.164-170

佐藤和紀, 大久保紀一朗, 板垣翔大, 泰山裕, 三井一希, 堀田龍也 （2024年3月）
小学生による生成AIが生成した写真の判断に関する実態調査
日本教育メディア学会研究会論集 56 pp.51-57

小田理代, 谷川佳隆, 登本洋子, 堀田龍也 （2024年3月）
高校生のプログラミングへの動機づけの男女差に関する予備的調査
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE174 pp.1-6

登本洋子, 齋藤玲, 堀田龍也 （2023年12月）
初等中等教育教員の生成AIの使用経験による認識，情緒的・認知的態度，発達への影響観の違い
日本教育工学会研究報告集 JSET23-4 pp.277-280

山本朋弘, 堀田龍也 （2023年12月）
家庭への情報端末の持ち帰りや家庭での有効活用を促す情報公開に関する分析
日本教育工学会研究報告集 JSET23-4 pp.181-186

川田拓, 浅沼勉, 佐藤靖泰, 堀田龍也 （2023年10月）
3Dプリンターを用いた表現手法の学習の実践の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET23-3 pp.32-35

堀田雄大, 八木澤史子, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2023年7月）
教員研修における自主的な動画視聴に関する実態把握の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET23-2 pp.190-193

宮西祐香子, 長濱澄, 殿岡貴子, 清遠和弘, 松田諒平, 白鳥亮, 堀田龍也 （2023年7月）
中学校英語科デジタル教科書の家庭学習時の操作ログと音読課題や定期テストの得点との関連に関する試行的検討
日本教育工学会研究報告集 JSET23-2 pp.233-236

渡邉光浩, 西久保真弥, 原圭史, 堀田龍也 （2023年7月）
児童の1人1台情報端末の活用を初めて指導する教師の意識の変化の分析の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET23-2 pp.46-51

小田理代, 斎藤明日美, 毎床愛美, 登本洋子, 堀田龍也 （2023年7月）
プログラミングの学習が女子大学生・大学院生のプログラミングへの動機づけに与える影響の予備的調査
日本教育工学会研究報告集 JSET23-2 pp.267-273

中川哲, 清遠和弘, 白鳥亮, 貫井真史, 堀田龍也 （2023年7月）
学習指導要領コードを用いてデジタル教科書と外部教材を連携させるシステム開発に関する検討
日本教育工学会研究報告集 JSET23-2 pp.40-45

渡邉光浩, 西久保真弥, 原圭史, 堀田龍也 （2023年5月）
児童の1人1台情報端末の活用を初めて指導する教師による授業の変化の分析の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET23-1 pp.236-241

八木澤史子, 安里基子, 堀田龍也 （2023年5月）
学習指導案を対象とした学術論文の研究動向に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET23-1 pp.151-154

佐藤和紀, 若月陸央, 稲木健太郎, 久川慶貴, 泰山裕, 堀田龍也 （2023年5月）
情報端末を活用した個別最適な学びの学習の進め方や学習方略に関する児童への意識調査
日本教育工学会研究報告集 JSET23-1 pp.84-89

後藤心平, 齋藤玲, 堀田龍也 （2023年3月）
取材と記事執筆によるメディア制作活動が大学生のメディア特性の理解を促す効果の検討
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.158-165

渡邉光浩, 川田拓, 長濱澄, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2023年3月）
児童のクラウドに関する知識を評価するルーブリックの検討と試行
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.15-20

八木澤史子, 安里基子, 堀田龍也 （2023年3月）
教育専門図書による学習指導案の役割および形式に関する記述についての調査
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.96-103

南條優, 佐藤和紀, 遠藤みなみ, 堀田龍也 （2023年3月）
教師が学習の個性化をイメージするためのマルチアングル授業映像の試作と評価
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.7-14

井澤美砂, 手塚和佳奈, 泰山裕, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2023年3月）
小学校第6学年の算数科教科書における思考スキルの表出の特徴
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.166-173

中尾教子, 水谷年孝, 高橋純, 堀田龍也 （2023年3月）
中学校教師による授業実践を共有するためのチャットの役割の考察
日本教育メディア学会研究会論集 第54号 pp.109-114

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也 （2022年12月）
コンピュータサイエンス教育におけるジェンダーに関する日本と諸外国の先行研究分類の試み
情報処理学会コンピュータと教育研究会 CE167 pp.1-6

宮西祐香子, 長濱澄, 川田拓, 清遠和弘, 殿岡貴子, 松田諒平, 堀田龍也 （2022年12月）
中学校英語科デジタル教科書の家庭学習時の操作ログに基づく端末利用の実態把握の試行的検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-4 pp.98-105

渡邉光浩, 堀田龍也 （2022年12月）
コネクティビズム（Connectivism）に関するレビューの試み
日本教育工学会研究報告集 JSET22-4 pp.20-23

佐藤靖泰, 長濱澄, 川田拓, 宇田悠, 長田めぐみ, 阿部太輔, 髙橋ひかる, 堀田龍也 （2022年12月）
LEAFシステム導入による小学校教師の授業設計・展開の変容に関する一検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-4 pp.46-51

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 浅井公太, 堀田龍也 （2022年12月）
メディアが伝える情報の信憑性を意識させるための小学校第4学年児童向けの学習プログラムの開発と実施
日本教育工学会研究報告集 JSET22-4 pp.106-111

古賀竣也, 堀田龍也 （2022年11月）
情報科教師が有する「授業についての知識」の枠組みの概要
日本情報科教育学会 第19回研究会 pp.7-12

Yasumasa Yamaguchi, Taku Kawada, Toru Nagahama, Tatsuya Horita （2022年9月）
An Introduction of Musical Performance System using Google Glass
The 19th IEEE Transdisciplinary-Oriented Workshop for Emerging Researchers #5

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 大久保紀一朗, 堀田龍也 （2022年7月）
児童が情報端末を活用する授業における授業設計時の教師の作業とその手順に関する実態把握
日本教育メディア学会研究会論集 第53号 pp.14-19

大久保紀一朗, 柴田隆史, 堀田龍也 （2022年7月）
360度画像と3D画像の特性を踏まえた活用方法の検討 -小学校第6学年理科「土地のつくりと変化」での実践を通して-
日本教育メディア学会研究会論集 第53号 pp.20-29

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年6月）
平成29年告示小学校学習指導要領におけるメディア・リテラシーに関連する記述の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 pp.169-176

大久保紀一朗, 板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也 （2022年6月）
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 pp.60-67

遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年6月）
クラウド上のスプレッドシートを利用した授業の振り返りに対する児童の意識の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 pp.27-31

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年6月）
1人1台情報端末環境でGoogle Workspace for Educationを活用している中・高学年児童のICT操作スキルの実態調査
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 pp.148-155

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 逆瀬川愛貴子, 中野生子, 堀田龍也 （2022年5月）
メディア・リテラシー教育の初心者教師による1人1台の端末とクラウドを活用した実践の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 pp.109-116

棚橋俊介, 久保田善彦, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年5月）
小学校理科「すがたを変える水」の温度測定におけるプログラミングを活用した授業の実践と評価
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 pp.15-21

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年5月）
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の検討作業における教師の意識の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 pp.1-8

中川哲, 齋藤玲, 大久保紀一朗, 大崎貢, 山崎寛山, 堀田龍也 （2022年3月）
初等中等教育の採点支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討
教育システム情報学会 2021年度 第6回研究会 pp.167-170

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年2月）
小学生を対象とした「クラウド」に関する知識についての調査
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.60-63

大久保紀一朗, 恩田真衣, 恩田岬, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2022年2月）
小学校第3学年を対象としたクラウドに関する理解を促す学習が主体的な活用に対する意識に与える影響の検討
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.5-11

後藤心平, 齋藤玲, 堀田龍也 （2022年2月）
中高年の放送倫理意識と情報メディア利用に関する予察的調査
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.12-15

中川哲, 斎藤玲, 堀田龍也 （2022年2月）
筆答テストの採点支援システムにおける個別学習者向けQRコード付き解説の作成機能についての検討
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.46-49

荒木貴之, 齋藤玲, 村井明日香, 川田拓, 堀田龍也 （2022年2月）
学習者に挑戦的な学習課題を課す教師の特徴の分析
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.1-4

若月陸央, 佐藤和紀, 久川慶貴, 三井一希, 堀田龍也 （2022年2月）
小学校高学年児童のチャット使用が探究的な学習過程の「情報の収集・整理分析の段階」に及ぼす効果
日本教育メディア学会 研究会論集第52号 pp.64-49

中川哲, 斎藤玲, 板垣翔大, 堀田龍也 （2021年12月）
筆答テストの採点支援システムにおける解説付き模範解答の作成機能についての検討
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.61-66

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2021年12月）
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正過程の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.208-215

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 久保田善彦, 堀田龍也, 谷塚光典 （2021年12月）
メディアや情報に対して小学校高学年の児童がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.188-195

山口恭正, 川田拓, 堀田龍也 （2021年11月）
スマートグラス型チューナーアプリを用いた楽器演奏支援の試み
The 18th IEEE Transdisciplinary-Oriented Workshop for Emerging Researchers p24

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2021年10月）
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正に関する試み
日本教育工学会研究報告集 JSET21-3 pp.118-123

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 久保田善彦, 堀田龍也, 谷塚光典 （2021年10月）
メディアや情報に対して大学生がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET21-3 pp.9-16

久川慶貴, 佐藤和紀, 高橋純, 堀田龍也 （2021年6月）
小学校高学年の児童が実感している1人1台情報端末を活用する効果に関する分析
日本教育工学会研究報告集 JSET21-2 pp.106-111