研究会報告（337件）

八木澤史子, 久川慶貴, 堀田龍也
1人1台情報端末やクラウドを日常的に活用している学級における授業の分析の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 発表予定

2022年5月研究会報告久川慶貴, 八木澤史子horitan

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也
1人1台情報端末やクラウドが整備された環境で学習する児童のICT操作スキルの実態調査
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 発表予定

2022年5月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 渡邉光浩horitan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 堀田龍也
小学校学習指導要領解説総則編におけるメディア・リテラシーに関連する用語の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 発表予定

2022年5月研究会報告佐藤和紀, 手塚和佳奈horitan

遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也
クラウド上のスプレッドシートを利用した授業の振り返りに対する児童の意識の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 発表予定

2022年5月研究会報告佐藤和紀, 遠藤みなみhoritan

大久保紀一朗, 板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也
小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET22-2 発表予定

2022年5月研究会報告中川哲, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 山本朋弘, 板垣翔大horitan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 逆瀬川愛貴子, 中野生子, 堀田龍也
メディア・リテラシー教育の初心者教師による1人1台の端末とクラウドを活用した実践の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 発表予定

2022年4月研究会報告中野生子, 佐藤和紀, 手塚和佳奈, 逆瀬川愛貴子horitan

棚橋俊介, 久保田善彦, 佐藤和紀, 堀田龍也
小学校理科「すがたを変える水」の温度測定におけるプログラミングを活用した授業の実践と評価
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 発表予定

2022年4月研究会報告久保田善彦, 佐藤和紀, 棚橋俊介horitan

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の検討作業における教師の意識の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET22-1 発表予定

2022年4月研究会報告佐藤和紀, 八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみhoritan

中川哲, 齋藤玲, 大久保紀一朗, 大崎貢, 山崎寛山, 堀田龍也（2022年3月）
初等中等教育の採点支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討
教育システム情報学会 2021年度第6回研究会 pp.167-170

2022年3月研究会報告中川哲, 大久保紀一朗, 大崎貢, 山崎寛山, 齋藤玲horitan

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也（2022年2月）
小学生を対象とした「クラウド」に関する知識についての調査
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.60-63

2022年2月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 渡邉光浩horitan

大久保紀一朗, 恩田真衣, 恩田岬, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也（2022年2月）
小学校第3学年を対象としたクラウドに関する理解を促す学習が主体的な活用に対する意識に与える影響の検討
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.5-11

2022年2月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 恩田岬, 恩田真衣horitan

後藤心平, 齋藤玲, 堀田龍也（2022年2月）
中高年の放送倫理意識と情報メディア利用に関する予察的調査
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.12-15

2022年2月研究会報告後藤心平, 齋藤玲horitan

中川哲, 斎藤玲, 堀田龍也（2022年2月）
筆答テストの採点支援システムにおける個別学習者向けQRコード付き解説の作成機能についての検討
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.46-49

2022年2月研究会報告中川哲, 斎藤玲horitan

荒木貴之, 齋藤玲, 村井明日香, 川田拓, 堀田龍也（2022年2月）
学習者に挑戦的な学習課題を課す教師の特徴の分析
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.1-4

2022年2月研究会報告川田拓, 村井明日香, 荒木貴之, 齋藤玲horitan

若月陸央, 佐藤和紀, 久川慶貴, 三井一希, 堀田龍也（2022年2月）
小学校高学年児童のチャット使用が探究的な学習過程の「情報の収集・整理分析の段階」に及ぼす効果
日本教育メディア学会研究会論集第52号 pp.64-49

2022年2月研究会報告三井一希, 久川慶貴, 佐藤和紀, 若月陸央horitan

中川哲, 斎藤玲, 板垣翔大, 堀田龍也（2021年12月）
筆答テストの採点支援システムにおける解説付き模範解答の作成機能についての検討
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.61-66

2021年12月研究会報告中川哲, 斎藤玲, 板垣翔大horitan

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也（2021年12月）
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正過程の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.208-215

2021年12月研究会報告佐藤和紀, 八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみhoritan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 久保田善彦, 堀田龍也, 谷塚光典（2021年12月）
メディアや情報に対して小学校高学年の児童がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.188-195

2021年12月研究会報告久保田善彦, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 手塚和佳奈, 谷塚光典horitan

遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也（2021年12月）
小学校の初任者教師のICT活用に関する省察の実態把握の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET21-4 pp.223-228

2021年12月研究会報告horitan

山口恭正, 川田拓, 堀田龍也（2021年11月）
スマートグラス型チューナーアプリを用いた楽器演奏支援の試み
The 18th IEEE Transdisciplinary-Oriented Workshop for Emerging Researchers p24

2021年11月研究会報告山口恭正, 川田拓horitan

八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也（2021年10月）
クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の修正に関する試み
日本教育工学会研究報告集 JSET21-3 pp.118-123

2021年10月研究会報告佐藤和紀, 八木澤史子, 安里基子, 遠藤みなみhoritan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 久保田善彦, 堀田龍也, 谷塚光典（2021年10月）
メディアや情報に対して大学生がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET21-3 pp.9-16

2021年10月研究会報告久保田善彦, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 手塚和佳奈, 谷塚光典horitan

久川慶貴, 佐藤和紀, 高橋純, 堀田龍也（2021年6月）
小学校高学年の児童が実感している1人1台情報端末を活用する効果に関する分析
日本教育工学会研究報告集 JSET21-2 pp.106-111

2021年6月研究会報告久川慶貴, 佐藤和紀, 高橋純horitan

橋本大我, 板垣翔大, 柴田隆史, 佐藤和紀, 三井一希, 泰山裕, 堀田龍也（2021年5月）
AIによる骨格検出を用いたコンピュータ使用時の視距離推定の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET21-1 pp.129-134

2021年5月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 板垣翔大, 柴田隆史, 橋本大我, 泰山裕horitan

八木澤史子, 大久保紀一朗, 堀田龍也（2021年5月）
児童が情報端末を活用する授業における教師の授業設計に関する傾向
日本教育工学会研究報告集 JSET21-1 pp.222-227

2021年5月研究会報告八木澤史子, 大久保紀一朗horitan

堀田雄大, 佐藤和紀, 三井一希, 手塚和佳奈, 浅井公太, 久川慶貴, 堀田龍也（2021年5月）
GIGAスクール構想が先行している小学校高学年への読解力に関するコンピュータ活用型調査の試行 -PISA2018年調査問題例の出題形式と内容を参考に-
日本教育工学会研究報告集 JSET21-1 pp.146-151

2021年5月研究会報告三井一希, 久川慶貴, 佐藤和紀, 堀田雄大, 手塚和佳奈, 浅井公太horitan

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也（2021年1月）
英国・韓国・ニュージーランドの初等中等教育におけるコンピュータサイエンス教育のカリキュラムの体系に関する整理
情報処理学会・コンピュータと教育（CE）研究会 Vol.2020-CE-158 pp.1-8

2021年1月研究会報告小田理代, 登本洋子horitan

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也（2020年12月）
シンガポール・エストニア・イタリアの初等教育におけるコンピュータサイエンス教育の調査
日本教育工学会研究報告集 JSET20-4 pp.39-46

2020年12月研究会報告小田理代, 登本洋子horitan

安里基子, 佐藤正寿, 高橋純, 堀田龍也（2020年12月）
社会科の教科書で用いられているグラフからの情報の取り出しに関する児童の実態把握のための調査設計
日本教育工学会研究報告集 JSET20-4 pp.83-90

2020年12月研究会報告佐藤正寿, 安里基子, 高橋純horitan

鈴木美森, 堀田龍也, 山本朋弘, 中川哲, 佐藤和紀, 三井一希（2020年12月）
小学校第5学年算数「正多角形」の単元におけるプログラミング教育の学習指導案を対象とした指導過程の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET20-4 pp.47-52

2020年12月研究会報告三井一希, 中川哲, 佐藤和紀, 山本朋弘, 鈴木美森horitan

中川哲, 板垣翔大, 堀田龍也（2020年12月）
中学校におけるテスト採点支援システムの活用が教員による学習者の理解把握と指導の省察に与える影響についての予備的調査 -手作業による採点との比較を通じて-
日本教育工学会研究報告集 JSET20-4 pp.191-198

2020年12月研究会報告中川哲, 板垣翔大horitan

三井一希, 荒川詠美, 鈴木美森, 佐藤和紀, 中川哲, 堀田龍也（2020年10月）
教員養成課程の学生が構想するG-Suiteを活用した授業実践に関する分析
日本教育工学会研究報告集 JSET20-3 pp.79-84

2020年10月研究会報告三井一希, 中川哲, 佐藤和紀, 荒川詠美, 鈴木美森horitan

佐藤和紀, 三井一希, 手塚和佳奈, 柴田隆史, 堀田龍也（2020年10月）
小学校におけるクラウド学習ツールとWeb会議システムを活用した遠隔校内研修の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET20-3 pp.55-60

2020年10月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 手塚和佳奈, 柴田隆史horitan

小田理代, 登本洋子, 山本朋弘, 堀田龍也（2020年10月）
初等中等教育のコンピュータサイエンス教育とカリキュラムの特徴に関する検討
日本教育工学会研究報告集 JSET20-3 pp.73-78

2020年10月研究会報告小田理代, 山本朋弘, 登本洋子horitan

村井明日香, 宇治橋祐之, 浅井亜紀子, 齋藤玲, 堀田龍也（2020年7月）
テレビドキュメンタリーに対する番組制作者の制作経験および意識・態度の調査結果
日本教育メディア学会研究会 pp.72-81

2020年7月研究会報告宇治橋祐之, 村井明日香, 浅井亜紀子, 齋藤玲horitan

渡邉光浩, 佐藤和紀, 柴田隆史, 堀田龍也（2020年7月）
日本語キーボード入力の指導方略に関する研究
日本教育工学会研究報告集 JSET20-2 pp.59-64

2020年7月研究会報告佐藤和紀, 柴田隆史, 渡邉光浩horitan

八木澤史子, 堀田龍也（2020年7月）
1人1台の情報端末を活用した小学校の授業における教師の教授知識の傾向
日本教育工学会研究報告集 JSET20-2 pp.99-106

2020年7月研究会報告八木澤史子horitan

鈴木美森, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也（2020年7月）
プログラミング教育推進校の実践事例における教材の使用傾向に関する調査結果
日本教育工学会研究報告集 JSET20-2 pp.107-114

2020年7月研究会報告三井一希, 中川哲, 佐藤和紀, 山本朋弘, 鈴木美森horitan

槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也（2020年6月）
新領域「データの活用」における統計的データの読解力を育成するための教材についての一考察 -新型コロナウイルス関連のデータを活用した小・中・高等学校の教材作成を通して-
日本科学教育学会第10回研究会 pp.59-64

2020年6月研究会報告中野博幸, 槇誠司horitan

八木澤史子, 堀田龍也（2020年5月）
1人1台の情報端末を活用した小学校の授業における教師の意思決定モデルに関する提案 -キューの詳細および教授知識の追加-
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.53-60

2020年5月研究会報告八木澤史子horitan

中川哲, 板垣翔大, 山本朋弘, 齋藤玲, 佐藤和紀, 堀田龍也（2020年5月）
初等中等教育の教員による手作業でのテスト採点業務と採点時における教員の思考プロセスの調査結果の概要
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.15-20

2020年5月研究会報告中川哲, 佐藤和紀, 山本朋弘, 板垣翔大, 齋藤玲horitan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 堀田龍也（2020年5月）
日常的にパソコンを使用している学生が1ヶ月間Chromebookを使用した際の記録の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.99-104

2020年5月研究会報告三井一希, 中川哲, 佐藤和紀, 手塚和佳奈horitan

安里基子, 高橋純, 堀田龍也（2020年5月）
小学校の教科書で用いられている図表の表現形式による分類
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.83-90

2020年5月研究会報告安里基子, 高橋純horitan

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也（2020年5月）
諸外国のコンピュータサイエンス教育に関するカリキュラム比較
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.175-182

2020年5月研究会報告小田理代, 登本洋子horitan

佐藤和紀, 三井一希, 板垣翔大, 中川哲, 堀田龍也（2020年1月）
プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める小学校総合的な学習の時間の授業開発と実践
日本教育メディア学会研究会論集第48号 pp.36-43

2020年1月研究会報告三井一希, 中川哲, 佐藤和紀, 板垣翔大horitan

板垣翔大, 浅水智也, 佐藤和紀, 中川哲, 安藤明伸, 堀田龍也（2020年1月）
AIについて体験的に学習した中学生のAIに対する理解度と意識の関係
情報処理学会・コンピュータと教育（CE）研究会 Vol.2020-CE-153 pp.1-7

2020年1月研究会報告中川哲, 佐藤和紀, 安藤明伸, 板垣翔大, 浅水智也horitan

板垣翔大, 浅水智也, 佐藤和紀, 中川哲, 安藤明伸, 堀田龍也（2019年12月）
プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める中学校技術科の授業開発と実践
日本教育工学会研究報告集 JSET19-5 pp.129-136

2019年12月研究会報告中川哲, 佐藤和紀, 安藤明伸, 板垣翔大, 浅水智也horitan

山本朋弘, 堀田龍也, 三井一希, 木村明憲, 大久保紀一朗（2019年12月）
情報教育の実践家が有する小学校プログラミング教育の推進ビジョンに関する事例分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-5 pp.175-180

2019年12月研究会報告三井一希, 大久保紀一朗, 山本朋弘, 木村明憲horitan

中尾教子, 福山創, 泰山裕, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年12月）
情報活用能力の育成に係る校内指標の作成に関する調査 -小学校2校に対するインタビュー調査から-
日本教育工学会研究報告集 JSET19-5 pp.197-204

2019年12月研究会報告中尾教子, 佐藤和紀, 泰山裕, 福山創horitan

登本洋子, 高橋純, 堀田龍也（2019年12月）
高校生のPCとスマホにおける文字入力速度に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-5 pp.45-48

2019年12月研究会報告登本洋子, 高橋純horitan

中川哲, 堀田龍也（2019年10月）
教科担任制の中学校教員における採点業務の分析と採点時の思考に関する一考察
日本教育工学会研究報告集 JSET19-4 pp.239-244

2019年10月研究会報告中川哲horitan

槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也（2019年10月）
小学校及び中学校の校務分掌における統計的リテラシー項目の分類による比較検討
日本教育工学会研究報告集 JSET19-4 pp.149-156

2019年10月研究会報告中野博幸, 槇誠司horitan

桑木道子, 酒井創, 堀田龍也, 和田裕一（2019年10月）
大学初年次におけるスマートデバイスを活用した情報リテラシー教育の試み
情報処理学会・コンピュータと教育（CE）研究会 Vol.2019-CE-151 No.10 pp.1-8

2019年10月研究会報告和田裕一, 桑木道子, 酒井創horitan

槇誠司, 堀田龍也（2019年7月）
大学入学共通テストの試行調査問題数学Ⅰ・数学Aの調査結果からみる高校生の統計的リテラシーの実態
日本教育工学会研究報告集 JSET19-3 pp.49-54

2019年7月研究会報告槇誠司horitan

大久保紀一朗, 和田裕一, 窪俊一, 堀田龍也（2019年7月）
小学校高学年児童のマンガに対する意識・態度に関する調査結果の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-3 pp.157-162

2019年7月研究会報告和田裕一, 大久保紀一朗, 窪俊一horitan

小田理代, 堀田龍也（2019年7月）
諸外国のプログラミングに関する学習のカリキュラムの調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-3 pp.163-170

2019年7月研究会報告小田理代horitan

佐藤和紀, 泰山裕, 楠本誠, 堀田龍也, 大本秀一（2019年5月）
ICT研修ファシリテーター養成講座における学習観と研修設計の関係に着目した分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.31-38

2019年5月研究会報告佐藤和紀, 大本秀一, 楠本誠, 泰山裕horitan

荒川詠美, 佐藤和紀, 泰山裕, 堀田龍也（2019年5月）
平成29年告示小学校学習指導要領解説国語編における情報活用能力に関する記述の整理
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.179-186

2019年5月研究会報告佐藤和紀, 泰山裕, 荒川詠美horitan

渡邉光浩, 堀田龍也（2019年5月）
1人1台端末を活用した小学校の授業における児童の操作の特徴
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.77-84

2019年5月研究会報告渡邉光浩horitan

礒川祐地, 佐藤和紀, 山本朋弘, 遠藤みなみ, 堀田龍也（2019年5月）
IoT教材を活用した小学校プログラミング教育の講義に対する大学生の意識分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.143-151

2019年5月研究会報告佐藤和紀, 山本朋弘, 礒川祐地, 遠藤みなみhoritan

佐藤正寿, 堀田龍也（2019年5月）
小学校第5学年の社会科教科書の産業学習における情報技術の社会的影響の内容の変遷についての分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.265-272

2019年5月研究会報告佐藤正寿horitan

山本朋弘, 佐藤和紀, 礒川祐地, 遠藤みなみ, 堀田龍也（2019年5月）
IoT教材を用いた授業を体験した大学生の小学校プログラミングへの理解深化に関する一考察
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.159-166

2019年5月研究会報告佐藤和紀, 山本朋弘, 礒川祐地, 遠藤みなみhoritan

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也（2019年5月）
日本の中等教育・高等教育におけるコンピュータサイエンスに関する学習の系統性の整理
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.61-68

2019年5月研究会報告小田理代, 登本洋子horitan

新田梨乃, 佐藤和紀, 鈴木美森, 吉野真理子, 堀田龍也（2019年5月）
児童生徒が情報モラルを自己評価をするための検定教材の改善に関する教員・学生に対する意識調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.259-264

2019年5月研究会報告佐藤和紀, 吉野真理子, 新田梨乃, 鈴木美森horitan

板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 礒川祐地, 新地辰朗, 中野博幸, 山本朋弘, 久保田善彦, 梅田成二, 堀田龍也（2019年5月）
micro:bitが配布された小学校200校を対象としたプログラミング教育の実施状況に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.135-142

2019年5月研究会報告中川哲, 中野博幸, 久保田善彦, 佐藤和紀, 山本朋弘, 新地辰朗, 板垣翔大, 梅田成二, 礒川祐地horitan

泰山裕, 堀田龍也（2019年5月）
新学習指導要領における教科等・校種ごとの情報活用能力の特徴整理
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.23-30

2019年5月研究会報告泰山裕horitan

中川哲, 殿岡貴子, 早津政和, 堀田龍也（2019年5月）
小学校算数科・社会科の学習者用デジタル教科書の学習ログから見た活用実態に関する一考察
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.1-8

2019年5月研究会報告中川哲, 早津政和, 殿岡貴子, 清遠和弘horitan

青柳咲紀, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
小学校高学年の児童によるタブレット端末を用いた写真撮影に関する知識・技能と写真撮影の経験における関係性の検討
日本教育メディア学会研究会論集第46号 pp.11-18

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 青柳咲紀horitan

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
メディア・リテラシーに関する査読論文の引用の動向調査
日本教育メディア学会研究会論集第46号 pp.71-76

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 手塚和佳奈horitan

鈴木美森, 礒川祐地, 佐藤和紀, 山本朋弘, 堀田龍也（2019年3月）
小学校プログラミング教育の教材およびツールの販売状況と教材特性に関する考察
日本教育メディア学会研究会論集第46号 pp.41-48

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 山本朋弘, 礒川祐地, 鈴木美森horitan

礒川祐地, 佐藤和紀, 久保田善彦, 堀田龍也（2019年3月）
小学校教師が必要とする「電気の性質とその利用」の単元におけるプログラミング教材の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.477-484

2019年3月研究会報告久保田善彦, 佐藤和紀, 礒川祐地horitan

山本朋弘, 堀田龍也（2019年3月）
小学校プログラミング教育でのペアプログラミングによる学習効果に関する一考察
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.669-674

2019年3月研究会報告山本朋弘horitan

板垣翔大, 礒川祐地, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也（2019年3月）
小学校高学年のプログラミング学習における学習形態と難易度別の所要時間の関係
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.569-576

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 板垣翔大, 礒川祐地, 竹内慎一, 萩原丈博horitan

遠藤みなみ, 荒川詠美, 佐藤和紀, 山内市代, 高橋純, 堀田龍也（2019年3月）
教員養成学部学生の実物投影機を活用した授業の受講・教授経験に関する実態調査
日本教育工学会研究報告集 JSE19-1 pp.411-418

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 山内市代, 荒川詠美, 遠藤みなみ, 高橋純horitan

吉村燦我, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
教員のICT活用指導力の校務への実用性及び校務の効率化との関連の検討 -小学校の管理職への調査から-
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.375-380

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 吉村燦我horitan

大久保紀一朗, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
拡大図や縮図の作図手順の検討にプログラミングを取り入れた学習効果
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.471-476

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 大久保紀一朗horitan

小田理代, 堀田龍也（2019年3月）
成人や高等教育段階で求められるコンピュータサイエンスに関する知識・技能の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.721-728

2019年3月研究会報告小田理代horitan

新田梨乃, 山内市代, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
教員養成段階の学生が実物投影機を活用した模擬授業の特徴
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.403-410

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 山内市代, 新田梨乃horitan

三井一希, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也（2019年3月）
総合的な学習の時間「福祉分野」における探究のサイクルに位置付けたプログラミング教育の実践
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.39-42

2019年3月研究会報告三井一希, 佐藤和紀, 竹内慎一, 萩原丈博horitan

佐藤和紀, 荒川詠美, 新田梨乃, 遠藤みなみ, 山内市代, 高橋純, 堀田龍也（2019年3月）
教員養成段階における実物投影機を活用した授業演習パッケージの開発
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.89-94

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 山内市代, 新田梨乃, 荒川詠美, 遠藤みなみ, 高橋純horitan

中川哲, 佐藤和紀, 齋藤玲, 堀田龍也（2019年3月）
初等中等教育向け筆答テストの採点業務支援システム開発と効果に関する一考察 -大学生対象の評価実験の報告-
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.455-462

2019年3月研究会報告中川哲, 佐藤和紀, 齋藤玲horitan

佐藤正寿, 堀田龍也（2019年3月）
小学校社会科の学習指導要領における産業学習に関わる情報技術の社会的影響の内容の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.533-538

2019年3月研究会報告佐藤正寿horitan

福井美有, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
教員養成学部の学生における授業観察に関する視点の検討 -小学校6年生算数科の授業観察を通して-
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.387-394

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 福井美有horitan

渡邉光浩, 翟婧璇, 佐藤和紀, 堀田龍也（2019年3月）
日本語キーボード入力学習システム「キーボー島アドベンチャー」への関心に関する大学生・短大生を対象とした調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.237-242

2019年3月研究会報告佐藤和紀, 渡邉光浩, 翟婧璇horitan

池ノ谷智紀, 佐藤和紀, 菅原弘一, 伊藤敏子, 堀田龍也（2019年3月）
地震災害時の通信手段の複線化に有効なICTメディアの検討 -小学校の校長経験者への調査から-
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.277-284

2019年3月研究会報告伊藤敏子, 佐藤和紀, 池ノ谷智紀, 菅原弘一horitan

遠藤みなみ, 手塚和佳奈, 佐藤和紀, 堀田龍也（2018年12月）
教員養成学部学生の学校放送番組の違いによるメディア・リテラシーの定義の解釈に関する考察
日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.319-326

2018年12月研究会報告佐藤和紀, 手塚和佳奈, 遠藤みなみhoritan

山本朋弘, 堀田龍也（2018年12月）
計算論的思考の視点からみた小学校プログラミング事例の教材や学習形態の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.115-121

2018年12月研究会報告山本朋弘horitan

礒川祐地, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也（2018年12月）
小学校プログラミング学習における低学年と高学年の学習進度の差異に関する要因の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.159-166

2018年12月研究会報告佐藤和紀, 礒川祐地, 竹内慎一, 萩原丈博horitan

小田理代, 堀田龍也（2018年12月）
初等教育段階において各教科等横断的に行われたプログラミングに関する学習を対象とした転移の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.107-113

2018年12月研究会報告小田理代horitan

小田理代, 泰山裕, 堀田龍也（2018年10月）
新小学校学習指導要領における「プログラミング的思考」の概念の整理と分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-4 pp.83-88

2018年10月研究会報告小田理代, 泰山裕horitan

手塚和佳奈, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也（2018年10月）
メディア・リテラシーの受講経験の有無による学校放送番組の視聴が及ぼす影響の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET18-4 pp.153-158

2018年10月研究会報告佐藤和紀, 手塚和佳奈, 遠藤みなみhoritan

新田梨乃, 佐藤和紀, 遠藤みなみ, 杉山葵, 吉野真理子, 堀田龍也（2018年10月）
教員養成大学の学生による情報モラルアニメ教材の内容の類型化の試み
日本教育工学会研究報告集 JSET18-4 pp.28-34

2018年10月研究会報告佐藤和紀, 吉野真理子, 新田梨乃, 杉山葵, 遠藤みなみhoritan

稲垣俊介, 和田裕一, 堀田龍也（2018年10月）
正準相関分析による高校生の対人恐怖心性とインターネット依存傾向との関連
日本教育工学会研究報告集 JSET18-4 pp.63-70

2018年10月研究会報告和田裕一, 稲垣俊介horitan

稲垣俊介, 和田裕一, 堀田龍也（2018年7月）
高校生の対人恐怖心性がインターネット依存傾向に与える影響
日本教育工学会研究報告集 JSET18-3 pp.71-76

2018年7月研究会報告和田裕一, 稲垣俊介horitan

佐藤正寿, 安里基子, 山本朋弘, 堀田龍也（2018年7月）
小学校第5学年を対象とした情報技術の社会的影響の理解の向上を目指した授業実践
日本教育工学会研究報告集 JSET18-3 pp.91-96

2018年7月研究会報告佐藤正寿, 安里基子, 山本朋弘horitan

小田理代, 堀田龍也（2018年7月）
海外と日本における各教科等横断的に行われた初等教育段階のプログラミングに関する学習の傾向分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-3 pp.59-66

2018年7月研究会報告小田理代horitan

臼井昭子, 佐藤克美, 堀田龍也（2018年5月）
中学校美術科の鑑賞におけるVR教材を用いた授業の実践
日本教育工学会研究報告集 JSET18-2 pp.111-116

2018年5月研究会報告佐藤克美, 臼井昭子horitan

遠藤みなみ, 佐藤和紀, 高橋純, 堀田龍也, 安里基子（2018年5月）
1人1台タブレット端末を活用した授業環境における授業過程に応じた教師の発話内容の特徴に関する事例研究
日本教育工学会研究報告集 JSET18-2 pp.181-188

2018年5月研究会報告佐藤和紀, 安里基子, 遠藤みなみ, 高橋純horitan

小田理代, 堀田龍也（2018年5月）
海外と日本における初等教育段階のプログラミングに関する学習を対象とした学習目標の傾向分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-2 pp.147-154

2018年5月研究会報告小田理代horitan

山本朋弘, 堀田龍也（2018年5月）
小学校プログラミング教育に関する教員向け意識調査における調査項目の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET18-2 pp.139-146

2018年5月研究会報告山本朋弘horitan