メディア教育論ゼミ
Practical Research on Educational Media and Media Education
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山本朋弘, 堀田龍也 (2019年12月)

小学校プログラミング教育に対する教員の意識調査に基づく促進・阻害要因モデルの検討

日本教育工学会論文誌 Vol.43 No.4 pp.275-284

2019年12月査読付き論文(和文)山本朋弘horitan Xにポスト Facebookでシェア

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↑ ペアプログラミングを取り入れた小学校プログラミング授業での意識の変容に関する一考察

↓ 教科担任と学級担任による筆答テストの採点業務を支援するシステムの開発と評価

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