礒川祐地, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2018年12月） 小学校プログラミング学習における低学年と高学年の学習進度の差異に関する要因の検討 日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.159-166 2018年12月研究会報告佐藤和紀, 礒川祐地, 竹内慎一, 萩原丈博horitan Xにポスト Facebookでシェア 関連性のある発表 小学校高学年のプログラミング学習における学習形態と難易度別の所要時間の関係 総合的な学習の時間「福祉分野」における探究のサイクルに位置付けたプログラミング教育の実践