渡邉光浩
わたなべ・みつひろ / Mitsuhiro WATANABE
東北大学大学院情報科学研究科（人間社会情報科学専攻），博士後期課程・D2
研究紹介
博士課程では，義務教育段階の教科教育で必要とされるICT操作スキルについて研究しています。また，授業におけるICT活用やその普及のための研究も行っています。
堀田教授との共同研究
査読付き論文（英文）
査読付き論文（和文）
- 短大生の日本語キーボード入力スキルの実態把握と支援システムに求められる要件の検討
- 小学校教員を対象としたICTの基本的な操作の指導に関する実態調査
- 算数科の一斉授業におけるICT活用による指導の効率化
- ICT活用頻度の低い教員のICT活用を促すリーフレットの開発
査読付き国際学会発表
査読なし論文
著書
研究会報告
- 1人1台端末を活用した小学校の授業における児童の操作の特徴
- 日本語キーボード入力学習システム「キーボー島アドベンチャー」への関心に関する大学生・短大生を対象とした調査
- 小学校の平成23年度用教科書・平成27年度用教科書におけるICTに関する記述の比較分析
- 算数科授業でのICT活用による指導の効率化の分析
- 教員のICT活用を支援するリーフレットの評価
- ICT活用初心者教員のためのリーフレットの開発
学会発表
- 小学校段階の情報教育を目的とした情報テキスト改訂に対する調査結果
- 日本語キーボード入力学習システム「キーボー島アドベンチャー」への関心に関する短大生を対象とした継続調査
- 児童が1人1台端末を活用する授業における学習活動の分析の試み
- 大学生に日本語キーボード入力を習得させるためのシステムの要件の検討
- 現行及び新学習指導要領(平成29年度告示)解説における ICTに関する記述の比較
- 新小学校学習指導要領（平成29年告示）解説におけるICTに関する記述の特徴
- iPad活用初心者小学校教員による児童2人1台環境での活用法の特徴
- 小学校の平成23年度用教科書・平成27年度用教科書における児童のICTの基本的な操作に関する記述の比較分析
- 小学校段階における ICT の基本的な操作の指導のための教員研修の設計と評価
- 小学校段階におけるICTの基本的操作の指導順序の検討