槇 誠司
まき・せいじ / Seiji MAKI
東北大学大学院情報科学研究科（人間社会情報科学専攻），博士後期課程・D3
研究紹介
大学院では，児童・生徒が統計に関する知識や技能を活用する能力の実態を発達段階ごとに調査し，その実態と教科書の学習内容との関連性について研究を進めております。
堀田教授との共同研究
- 高等学校の教科書にみる統計的リテラシーの実態 -数学Ⅰ及び数学Ⅱの教科書を分析して-
- Research on Statistical Literacy Using the Japanese Textbooks -Comparison of Elementary School Arithmetic Textbooks and Junior High School Mathematics Textbooks-
- 高校生を対象にした義務教育段階における統計的リテラシーに関する実態調査
- 我が国の算数科の教科書における統計的リテラシー項目の分類による比較検討
- トランプを用いた統計的リテラシー教育の実践報告
- 中学校数学教科書における統計的リテラシーに関する記述の比較分析
- TIMMS, PISA及び全国学力・学習状況調査結果からみる我が国の統計的リテラシーの実態
- H22及びH26年度版算数教科書における統計的リテラシーに関する記述の比較分析
- 日本の教科書にみる統計的リテラシーの実態 -小学校算数教科書を分析して
- 我が国の児童生徒の統計的リテラシーの実態
- だまされないための統計的リテラシー教育の実践例
- トランプを活用した統計的リテラシー教育の教材化