メディア教育論ゼミ
Practical Research on Educational Media and Media Education
コンテンツへスキップ
  • ホーム
  • このゼミについて
  • 所属志望の方へ
  • 研究業績
  • メンバー
  • ゼミ記録
  • アクセス
  • 関連リンク

Sachi Tajima, Yoko Noborimoto, Tatsuya Horita (2026年3月)

Studying While Staying Continuously Connected with Others Online among Japanese High School Students

Bulletin for general education, Tokai University 10 pp.75-84

2026年3月紀要論文田島祥, 登本洋子horitan Xにポスト Facebookでシェア

関連性のある発表

  • Japanese High School Students who Study While Staying Continuously Connected with Others via the Internet
  • Examination of an Educational Practice that Prevents and Alleviates Internet Addiction by Increasing Awareness of Internet Use and Addiction in Japanese High School Students
  • Research on Statistical Literacy Using the Japanese Textbooks -Comparison of Elementary School Arithmetic Textbooks and Junior High School Mathematics Textbooks-
  • Exploring Gender Differences in Computer Science Motivation Among Japanese Primary School Students

投稿ナビゲーション

↓ 自己調整学習の観点から整理した大村はまの作成物の特徴 -「大村はま国語教室」を対象に-

Copyright © Horilab.jp

このサイトは,堀田研究室のメンバーがプライベートに運用しているものであり,東京学芸大学 教職大学院がその内容を保証するものではありません。

This child theme is designed and developed by N. Miyazaki. The parent theme is Twenty Thirteen.

静岡大学情報学部時代の堀田研究室Webサイトへ

Proudly powered by WordPress