学会発表（822件）

堀田龍也, 堀口秀嗣, 井口磯夫, 安達一寿 （1994年）
学校現場における情報教育実践のための方略と問題点
日本教育情報学会（課題研究） 第10回年会論文集 pp.32-35

堀田龍也, 有山正孝, 青柳龍也 （1994年）
小学生の遠隔協同学習を支援するシステムの研究　〜遠隔協同学習の実現のための観点の整理〜
教育工学関連学協会 第4回連合大会論文集 pp.357-358

安達一寿, 井口磯夫, 堀田龍也, 堀口秀嗣 （1994年）
情報活用能力の行動評価に関する基礎研究
日本教育情報学会 第10回年会論文集 pp.24-27

安達一寿, 堀田龍也, 関野義行, 西田友幸, 石出勉, 安達渉, 井口磯夫, 堀口秀嗣 （1993年）
小・中学校を見通した情報教育の実践的研究(3)　〜教科学習内での情報教育の実践の方法について〜
日本科学教育学会 第17回年会論文集 pp.303-304

関野義行, 西田友幸, 石出勉, 安達渉, 堀田龍也, 安達一寿 （1993年）
情報活用能力の発達段階と教科の学習場面への位置づけ
日本教育情報学会 第9回年会論文集 pp.44-45

見米宏, 堀田龍也, 加藤譲, 原久太郎 （1993年）
ハイパーリンク型学習ソフトにおける学習過程の研究(2)　〜学習ソフトの内容と学習過程の関係〜
日本科学教育学会 第17回年会論文集 pp.187-188

堀口秀嗣, 安達一寿, 堀田龍也, 鳥飼明史 （1993年）
FCAIを利用したプレゼンテーションの作成および実行機能
日本教育情報学会 第9回年会論文集 pp.102-103

堀田龍也, 安達一寿 （1993年）
教科学習における情報教育の授業設計
日本教育情報学会 第9回年会論文集 pp.48-51

堀田龍也, 見米宏, 生駒泰光 （1993年）
ハイパーリンク型学習ソフトにおける学習過程の研究(1)　〜授業への位置づけによる反応の相違について〜
日本科学教育学会 第17回年会論文集 pp.185-186

堀田龍也, 堀口秀嗣, 井口磯夫, 安達一寿, 関野義行, 石出勉, 西田友幸, 安達渉 （1993年）
小, 中学校の教科学習内での情報教育の実践に関する研究
日本教育工学会 第9回年会論文集 pp.458-459

堀田龍也, 湯澤斉之, 平吹裕 （1992年）
小学校社会科における情報教育の実践　〜情報教育のための単元編成についての一提案〜
日本教育情報学会 第8回年会論文集 pp.97-100

堀田龍也, 堀口秀嗣, 荒義明 （1992年）
フレーム型ＣＡＩにおける学習記録分析システムの開発　〜学習記録分析の視点とシステム開発〜
日本教育工学会 第8回年会論文集 pp.522-523

石出勉, 堀田龍也, 関野義行, 西田友幸, 安達一寿, 堀口秀嗣 （1992年）
小・中学校を見通した情報教育の実践的研究(2)　〜中学校数学「資料の整理」での実践例〜
日本科学教育学会 第16回年会論文集 D122

堀田龍也, 安達一寿, 井口磯夫, 堀口秀嗣 （1992年）
小・中学校を見通した情報教育の実践的研究(1)　〜研究の全体像と教科内での情報教育の視点について〜
日本科学教育学会 第16回年会論文集 D121

堀田龍也, 石出勉, 安達一寿 （1991年）
概念マップ情報のコースウェアへの適用に関する研究(3)　〜小学校算数科での実践と従来のフレーム型コースウェアとの比較〜
日本科学教育学会 第15回年会論文集 pp.501-504

堀田龍也, 堀口秀嗣, 井口磯夫, 原克彦 （1991年）
児童の協調活動におけるコンピュータの活用(2)　〜学習環境としてのコンピュータの在り方について〜
教育工学関連学協会 第3回連合大会論文集 pp.229-230

蓮見信夫, 見米宏, 堀田龍也, 岡秀介, 杉浦透, 伊波勉, 山城牧子 （1990年）
パソコン通信を活用した学習ソフトウェアの共同開発・実践
日本科学教育学会 第14回年会論文集 pp.405-408

堀田龍也, 山内豊, 関野義行, 田中雅子, 細川晃子, 堀口秀嗣 （1989年）
教師用ワークステーション（TWS）　〜素材情報を活用した多様な教材の作成〜
日本科学教育学会 第13回年会論文集 pp.297-298

堀田龍也, 井口磯夫, 木下昭一, 蓮見信夫, 見米宏, 荻野光昭, 堀口秀嗣 （1988年）
教師用ワークステーション（TWS）における教材開発の実践
教育情報連合研究発表大会 研究集録8-1988 pp.145-146

堀口秀嗣, 芝茂雄, 井口磯夫, 木下昭一, 東原義訓, 堀田龍也 （1986年）
異機種間での相互利用を目指したコースウェア記述形式
日本科学教育学会 第10回年会論文集 pp.213-214