共著者： 小田理代

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也 （2021年1月）
英国・韓国・ニュージーランドの初等中等教育におけるコンピュータサイエンス教育のカリキュラムの体系に関する整理
情報処理学会・コンピュータと教育（CE）研究会 Vol.2020-CE-158 pp.1-8

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也 （2020年12月）
シンガポール・エストニア・イタリアの初等教育におけるコンピュータサイエンス教育の調査
日本教育工学会研究報告集 JSET20-4 pp.39-46

小田理代, 登本洋子, 山本朋弘, 堀田龍也 （2020年10月）
初等中等教育のコンピュータサイエンス教育とカリキュラムの特徴に関する検討
日本教育工学会研究報告集 JSET20-3 pp.73-78

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也 （2020年5月）
諸外国のコンピュータサイエンス教育に関するカリキュラム比較
日本教育工学会研究報告集 JSET20-1 pp.175-182

小田理代, 堀田龍也 （2019年7月）
諸外国のプログラミングに関する学習のカリキュラムの調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-3 pp.163-170

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也 （2019年5月）
日本の中等教育・高等教育におけるコンピュータサイエンスに関する学習の系統性の整理
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.61-68

小田理代, 堀田龍也 （2019年3月）
成人や高等教育段階で求められるコンピュータサイエンスに関する知識・技能の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET19-1 pp.721-728

小田理代, 堀田龍也 （2018年12月）
初等教育段階において各教科等横断的に行われたプログラミングに関する学習を対象とした転移の検討
日本教育工学会研究報告集 JSET18-5 pp.107-113

小田理代, 泰山裕, 堀田龍也 （2018年10月）
新小学校学習指導要領における「プログラミング的思考」の概念の整理と分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-4 pp.83-88

小田理代, 堀田龍也 （2018年7月）
海外と日本における各教科等横断的に行われた初等教育段階のプログラミングに関する学習の傾向分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-3 pp.59-66

小田理代, 堀田龍也 （2018年5月）
海外と日本における初等教育段階のプログラミングに関する学習を対象とした学習目標の傾向分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-2 pp.147-154

小田理代, 堀田龍也 （2018年3月）
海外と日本における初等中等教育段階のプログラミング教育の研究に関する傾向の分析
日本教育工学会研究報告集 JSET18-1 pp.41-46