中野博幸(著), 阿部和広(監修), 堀田龍也(解説) （2022年9月）
エラーで学ぶScratch -まちがいを見つけてプログラミング初心者から抜け出そう-
日経BP社
共著者： 中野博幸
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2022年9月）
学習指導要領解説における統計的リテラシーに関する項目の分類 -中学校社会編及び理科編の分析を通して-
日本教育工学会 2022年秋季全国大会講演論文集 pp.499-500
小岩優太, 板垣翔大, 中野博幸, 荒川圭子, 堀田龍也 （2022年3月）
AIによる画像認識技術を用いた書写作品の自動評価の試行
宮城教育大学 技術科研究報告 24 pp.14-17
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2022年3月）
小学校学習指導要領における統計項目の分類 -国語科，社会科，算数科，理科，家庭科の分析を通して-
日本教育工学会 2022年春季全国大会講演論文集 pp.173-174
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2021年10月）
小学校第6学年算数科教科書の教師用指導書における「データの活用」に関する統計項目の検討
日本教育工学会 2021年秋季全国大会講演論文集 pp.293-294
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2021年1月）
大学生の統計的リテラシー育成に関する一考察 -統計検定4級の問題分析を通して-
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 pp.549-550
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2020年9月）
小学校第6学年算数科教科書の新領域「データの活用」の単元における統計項目の分類による比較検討
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.103-104
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2020年6月）
新領域「データの活用」における統計的データの読解力を育成するための教材についての一考察 -新型コロナウイルス関連のデータを活用した小・中・高等学校の教材作成を通して-
日本科学教育学会 第10回研究会 pp.59-64
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2020年2月）
新旧学習指導要領における統計の学習内容についての比較分析
日本教育工学会 2020年春季全国大会 pp.367-368
槇誠司, 中野博幸, 堀田龍也 （2019年10月）
小学校及び中学校の校務分掌における統計的リテラシー項目の分類による比較検討
日本教育工学会研究報告集 JSET19-4 pp.149-156
板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 礒川祐地, 新地辰朗, 中野博幸, 山本朋弘, 久保田善彦, 梅田成二, 堀田龍也 （2019年5月）
micro:bitが配布された小学校200校を対象としたプログラミング教育の実施状況に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET19-2 pp.135-142