共著者：邑本俊亮

Mari Yasuda, Ryo Saito, Tatsuya Horita, Toshiaki Muramoto (Dec. 2021)
Case Studies of DRR (Disaster Risk Reduction) Delivery Lessons Using ICT in Elementary School Classroom in Japan – Lessons from COVID-19 to Future Practices
11th International Congress on Advanced Applied Informatics Volume 81 pp.323–331

2021年12月査読付き国際学会発表保田真理, 邑本俊亮, 齋藤玲horitan Xにポスト

吉田典弘, 和田裕一, 邑本俊亮, 堀田龍也, 篠澤和久（2021年2月）
一般情報教育におけるプログラミングのスキルの習得度とプログラミングの考え方の理解度の関係
情報処理学会教育とコンピュータ TCE 7(1) pp.14-24

2021年2月査読付き論文（和文）吉田典弘, 和田裕一, 篠澤和久, 邑本俊亮horitan Xにポスト

齋藤玲, 佐藤和紀, 荒木貴之, 板垣翔大, 菅原弘一, 新国圭祐, 堀田龍也, 邑本俊亮（2018年9月）
小学生が持つテスト態度の規定要因 -知能観と失敗観に着目して-
日本教育工学会第34回全国大会講演論文集 pp.643-646

2018年9月学会発表佐藤和紀, 新国圭祐, 板垣翔大, 荒木貴之, 菅原弘一, 邑本俊亮, 齋藤玲horitan Xにポスト

Ryo SAITO, Keiyu NIIKUNI, Koichi SUGAWARA, Kazunori SATO, Tatsuya HORITA, Toshiaki MURAMOTO (Nov. 2017)
Comparing the Effects of Retrieval-based and Elaboration-based Learning in Primary Schools: Influences of Final Tests and Scaffolding
Proceedings of Psychonomic Society 2017 58th Meeting p254

2017年11月査読付き国際学会発表佐藤和紀, 新国佳祐, 菅原弘一, 邑本俊亮, 齋藤玲horitan Xにポスト

Ryo SAITO, Kazunori SATO, Keiyu NIIKUNI, Tatsuya HORITA, Toshiaki MURAMOTO (Nov. 2016)
Individual Differences in Retrieval-based Studying in Meaningful Learning: Learning Strategies and Motivation
Proceedings of Psychonomic Society 2016 57th Meeting p202

2016年11月査読付き国際学会発表佐藤和紀, 新国佳祐, 邑本俊亮, 齋藤玲horitan Xにポスト

齋藤玲, 佐藤和紀, 新国佳祐, 堀田龍也, 邑本俊亮（2016年9月）
小学校児童における検索型学習法の有効性の検証 -精緻化学習法との比較-
日本教育心理学会第58回総会発表論文集 p604

2016年9月学会発表佐藤和紀, 新国佳祐, 邑本俊亮, 齋藤玲horitan Xにポスト