三好勝利, 高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2015年11月）
教科Computing実施後の英国の情報教育カリキュラムおよびテキストの特徴
富山大学人間発達科学研究実践センター紀要 教育実践研究第10号 pp.83-89
共著者： 山西潤一
Tatsuya HORITA, Jun TAKAHASHI, Ayaka MARUYAMA, Jun-ichi YAMANISHI (Nov. 2009)
Investigation of Teacher Purpose, and the Frequency and Timing of ICT Use in the Class Processes of Whole-Class Teaching
Journal of Educational Technology Research Vol.32(1-2) pp.13-20
堀田龍也, 高橋純, 丸山紋佳, 山西潤一 （2008年12月）
一斉授業の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する調査
日本教育工学会論文誌 Vol.32 No.3 pp.285-291
Jun TAKAHASHI, Tatsuya HORITA, Jun-ichi YAMANISHI (Jun. 2008)
Characteristics of Effective ICT Applications Suited to Teaching Styles in Japanese Classrooms
Proceedings of ED-MEDIA 2008 pp.262-269
高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2008年3月）
授業でのICT活用のタイミングに関する調査
日本教育工学会研究報告集 JET08-1 pp.137-140
高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2007年12月）
e-Learning画面の講師画像が動画か静止画かによる効果の違い
日本教育工学会研究報告集 JET07-5 pp.265-270
Jun TAKAHASHI, Tatsuya HORITA, Jun-ichi YAMANISHI (Jun. 2007)
Are Moving Images or Still Images the Better Teacher Images in e-learning?
Proceedings of ED-MEDIA 2007 pp.914-921
高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2007年5月）
教室での教科指導における知識理解の領域へのICT活用の効果
日本教育工学会研究報告集 JET07-2 pp91-96
高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2007年3月）
ICTを活用した学習指導の効果を示すための現場教員向け実証キットの開発
日本教育工学会研究報告集 JET07-1 pp.75-80
高橋純, 堀田龍也, 山西潤一 （2007年）
ICTを活用した学習指導の効果を現場教員が測定する支援キットの開発
日本教育情報学会 第23回年会論文集 pp.200-201
高橋純, 丸山紋佳, 堀田龍也, 山西潤一 （2007年）
小学校の教科指導における効果的なICT活用場面の分類
日本教育工学会 第23回年会論文集（課題研究） pp.105-106
Tatsuya HORITA, Jun TAKAHASHI, Hitoshi NAKAYAMA, Kazumi YOSHINO, Takumi SOGAWA, Jun-ichi YAMANISHI (Oct. 2006)
e-Net Moral: An e-Learning System that Links School and Home Teaching Internet Morality
AACE Proceedings of E-Learn 2006 pp.60-67
森本篤史, 堀田龍也, 山西潤一, 黒田卓 （2000年）
集合研修とインターネット研修を連携させた教育研修カリキュラムにおけるweb教材の開発
第21回全日本教育工学研究協議会北陸大会 pp.16-19
安達渉, 堀田龍也, 山西潤一, 穴山彊 （1999年1月）
中学校技術科における合領域カリキュラムの提案
日本教育工学会研究報告集 JET99-1 pp.55-62
堀田龍也, 山西潤一, 黒田卓, 山極隆, 森本篤史, 宮下友宏, 楊峰 （1999年）
web教材と集合研修の連携による初心者向け情報教育研修の設計
日本教育工学会（一般研究） 第15回年会論文集 pp.409-410
安達渉, 堀田龍也, 山西潤一, 穴山彊 （1999年）
中学校選択技術科における地域を題材とした授業設計
第20回全日本教育工学研究協議会北陸大会 pp.85-88
堀田龍也, 山西潤一 （1998年6月）
情報活用の体験を中心とした教員研修の設計と評価
日本科学教育学会研究報告集 Vol.12 No.6 pp.43-48
安達渉, 堀田龍也, 山西潤一, 穴山彊 （1998年5月）
中学校技術科における合領域型情報教育カリキュラムの検討 −富山県における情報基礎領域の実施状況をもとに−
日本教育工学会研究報告集 JET98-3 pp.49-52
向後千春, 堀田龍也, 黒田卓, 山西潤一 （1998年5月）
Webブラウザ上でのテキストの見やすさを規定するレイアウト要因
日本教育工学会研究報告集 JET98-3 pp.1-6
杉本圭優, 黒田卓, 堀田龍也, 山西潤一 （1998年5月）
メーリングリストを用いた高齢者のネットワークリテラシー育成について
日本科学教育学会研究報告集 Vol.12 No.5 pp.17-22
杉本圭優, 黒田卓, 堀田龍也, 山西潤一 （1998年）
小中学校におけるネットデイ活動の実践と評価
第18回全日本教育工学研究協議会北陸大会 pp.40-43
澤井涼子, 堀田龍也, 山西潤一 （1998年）
保護者や地域の学校ホームページへの期待に関する調査
第18回全日本教育工学研究協議会北陸大会 pp.26-29
杉本圭優, 堀田龍也, 黒田卓, 西端律子, 木原俊行, 水越敏行, 山西潤一 （1997年12月）
学校現場の情報メディア利用の実態と課題 〜情報メディア利用と支援に関する調査より〜
日本教育工学会研究報告集 JET97-6 pp.75-80
杉本圭優, 小関元, 黒田卓, 堀田龍也, 山西潤一 （1997年3月）
教育現場におけるネットワーク運用支援の問題に関する事例的研究(2)
日本教育工学会研究報告集 JET97-2 pp.55-58
堀田龍也, 山西潤一 （1997年）
精神発達遅滞児の表情認知能力の向上を支援するマルチメディア学習システム
教育工学関連学協会連合 第5回全国大会論文集（一般研究）（第２分冊） pp.693-694
堀田龍也, 澤井涼子, 黒田卓, 杉本圭優, 山西潤一 （1997年）
地域の情報化が進んだ段階での学校の発信すべき情報のあり方に関する研究
全日本教育工学研究協議会全国大会 pp.39-42
稲葉英明, 堀田龍也, 山西潤一 （1997年）
健康教育用ＣＡＩ教材による児童の意識変化
教育工学関連学協会連合 第5回全国大会論文集（一般研究） （第２分冊）pp.177-178
黒田卓, 杉本圭優, 堀田龍也, 山西潤一 （1997年）
地域の情報化と学校の役割に関する研究
教育工学関連学協会連合 第5回全国大会論文集（課題研究）（第１分冊） pp.275-278
杉本圭優, 黒田卓, 堀田龍也, 山西潤一 （1997年）
ネットワークを生かした教育活動の支援モデルの検討
教育工学関連学協会連合 第5回全国大会論文集（一般研究） （第２分冊）pp.247-248
山西潤一, 向後千春, 黒田卓, 堀田龍也 （1997年）
情報教育の専門性と系統性
教育工学関連学協会連合 第5回全国大会論文集（課題研究）（第１分冊） pp.383-386
小関元, 杉本圭優, 黒田卓, 堀田龍也, 山西潤一 （1996年12月）
教育現場におけるネットワーク運用支援の問題に関する事例的研究
日本教育工学会研究報告集 JET96-6 pp.1-8