板垣翔大
いたがき・しょうた / Shota ITAGAKI
東北大学大学院情報科学研究科（人間社会情報科学専攻），博士後期課程・OBOG
研究紹介
博士課程では，身体的動作を伴う技能をe-Learningで学習するために，e-Learningシステムがどのように設計されていればよいか，実際に開発をしながら研究しています。
堀田教授との共同研究
査読付き論文（英文）
- Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
- Characteristics and Cognitive Processes of Teachers’ Test Scoring in Japanese Elementary and Secondary Education
- Development and Assessment of a Class System to Support Learning of Planing Motion
査読付き論文（和文）
- クラウドに関する理解と体験の学習順序が小学校第3学年児童のクラウドを主体的に活用しようとする意識に及ぼす影響
- 小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発・実践・評価
- 日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価 -小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して-
- 初等中等教育における筆答テスト採点支援システムの作業面と学習指導面の特性
- 人工知能による画像認識を活用した 「下駄箱の靴の揃い方判断支援システム」の試作と小学校における実践の考察
- 授業中の教育実習生に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの開発と評価
- 小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
- 小学校社会科の農業の学習におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果
- AIを活用したプログラミングを取り入れた授業が中学生のAIに対する意識に与える効果
- スマートデバイスとAIの骨格検出を用いたのこぎり引き動作の学習の実践と評価
査読付き国際学会発表
- Survey and Analysis of Teachers’ Test Scoring Work and Thought Processes in Japanese Elementary and Secondary Education
- A Proposal of E-Learning for Skills of Traditional Japanese Wood-Processing Including Evaluation of Condition of Cutting Surface
- Effects of Anti-glare Film on Tablet Usability by Elementary School Students
- Prototype of an E-learning System to Learn Motor Skills for a Traditional Japanese Wood-Processing
- Long-Term Effects of Computer Programming Education in Elementary Schools in Japan: A Questionnaire and Interview Study
紀要論文
査読なし論文
著書
研究会報告
- 小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習プログラムの開発と効果の検討
- 筆答テストの採点支援システムにおける解説付き模範解答の作成機能についての検討
- AIによる骨格検出を用いたコンピュータ使用時の視距離推定の試行
- 中学校におけるテスト採点支援システムの活用が教員による学習者の理解把握と指導の省察に与える影響についての予備的調査 -手作業による採点との比較を通じて-
- 初等中等教育の教員による手作業でのテスト採点業務と採点時における教員の思考プロセスの調査結果の概要
- プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める小学校総合的な学習の時間の授業開発と実践
- AIについて体験的に学習した中学生のAIに対する理解度と意識の関係
- プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深める中学校技術科の授業開発と実践
- micro:bitが配布された小学校200校を対象としたプログラミング教育の実施状況に関する調査
- 小学校高学年のプログラミング学習における学習形態と難易度別の所要時間の関係
学会発表
- 技術科の実習指導における指導の個別化のための映像教材の作成と実践
- のこぎり引き動作の特徴をスマートウォッチとAIで判別する手法の提案
- 大学生がビジュアルプログラミング言語を使用する際の視距離の傾向
- CBTにおける視覚利用型不正行為の有無による視線運動の違い
- 情報モラルに関わるCBTに日常的に取り組んでいる学級におけるeラーニング教材への取り組み方の特徴
- 日常的に情報モラル教材に取り組んでいる小学校第6学年の2学級におけるCBTに取り組む順序に関する分析
- アクセスログからみたGIGAスクール構想1年目の情報モラル教材の利用傾向
- のこぎり引きの試行の有無がのこぎり引き技能の習得に対する自信に与える影響
- のこぎり引きの指導におけるラーニングアナリティクスツールを用いた支援の効果
- 1人1台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項 に関する調査