板垣翔大
いたがき・しょうた / Shota ITAGAKI
東北大学大学院情報科学研究科（人間社会情報科学専攻），博士後期課程・OB
研究紹介
博士課程では，身体的動作を伴う技能をe-Learningで学習するために，e-Learningシステムがどのように設計されていればよいか，実際に開発をしながら研究しています。
堀田教授との共同研究
- 査読付き論文（和文）： miyagiTouch:タブレットPC用電子黒板アプリケーションの開発と実用化 -宮城県における調査・事例を中心に-
- 学会発表： 小学生が持つテスト態度を基底する社会認知的要因 -知能観と失敗観に着目して-
- 学会発表： 小学校でのタブレット端末利用におけるアンチグレアフィルムの効果
- 査読付き国際学会発表： Effects of Anti-glare Film on Tablet Usability by Elementary School Students Human Factors and Ergonomics Domains: Ergonomics for Children and Educational Environments
- 査読付き論文（英文）： Development and Assessment of a Class System to Support Learning of Planing Motion
- 査読付き論文（和文）： プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析
- 査読付き論文（和文）： 小学校第5学年児童に対する短時間グラフ解釈学習の効果検証
- 研究会報告： 小学校理科におけるプログラミング教育の効果の分析 -第5学年「ふりこのきまり」を事例として-
- 査読付き国際学会発表： Prototype of an E-learning System to Learn Motor Skills for a Traditional Japanese Wood-Processing
- 学会発表： 1人1台PC環境における高校生と保護者への意識調査
- 学会発表： かんな掛け動作の学習履歴をLMSで管理するためのプラグインの試作
- 学会発表： 表情表現の独学を支援するアプリケーションの必要性
- 学会発表： 小学校時期のプログラミング教育に対する学習者の振り返りの分析
- 査読付き論文（和文）： メディアの特性を踏まえた情報収集を促進する生徒向け参考文献管理システムの開発と評価
- 査読付き国際学会発表： Long-Term Effects of Computer Programming Education in Elementary Schools in Japan: A Questionnaire and Interview Study
- 研究会報告： タブレット端末を日常的に活用している学校における児童の意識に関する調査
- 査読付き論文（和文）： かんな掛け動作の学習を支援するための授業用システムの開発と評価
- 研究会報告： 思考スキルと個人特性に着目した小学校におけるプログラミング教育の長期間経過後の効果の分析
- 研究会報告： 木材の加工動作の学習支援システムと切削物仕上がり評価システムを用いた授業実践
- 研究会報告： 教員用タブレットPCの教室持ち込みによって生じる利用前困難の事例研究
- 学会発表： 情報検索を支援する生徒向け参考文献管理システムの運用
- 学会発表： 日本教育工学会におけるe-Learning関連論文等の動向
- 学会発表： 既存の電子黒板の課題を解消するアプリケーションの開発
- 学会発表： 保護者のタブレット端末活用授業に対するイメージと授業体験による意識の変容
- 学会発表： かんな掛け動作の学習を支援するシステムを用いた授業における授業方法の違いによる学習効果への影響
- 研究会報告： 情報検索を支援する生徒向けシステムに必要な機能要件
- 査読付き論文（和文）： かんな掛け動作の学習を支援するスマートフォンアプリケーションの開発と家庭学習における有用性の評価
- 学会発表： スマートフォンを用いた鉋掛け動作の学習を支援するシステムの開発と授業利用時におけるその有用性の評価
- 学会発表： 鉋掛け動作の学習を支援するアプリケーションの開発と家庭学習での利用