Shota ITAGAKI, Ryosuke SATO, Takashi SHIBATA, Tatsuya HORITA (Jul. 2023)
Development and Trial of a System to Measure Viewing Distance while Elementary School Students are Learning using Laptop Computer
AACE Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2023 pp.108–113
共著者： 柴田隆史
勝又吾羽, 板垣翔大, 柴田隆史, 堀田龍也 （2023年2月）
コンピュータの使用時間の経過と視距離の関係
宮城教育大学 技術科研究報告 25 pp.22-23
勝又吾羽, 板垣翔大, 柴田隆史, 堀田龍也 （2022年11月）
大学生がビジュアルプログラミング言語を使用する際の視距離の傾向
日本産業技術教育学会 第40回東北支部大会講演論文集 pp.53-54
柴田隆史, 大久保紀一朗, 堀田龍也 （2022年11月）
タブレット端末で360度画像を用いる際の操作方法の違いに対する児童の評価
日本教育メディア学会 第29回年次大会 pp.88-89
板垣翔大, 勝又吾羽, 柴田隆史, 堀田龍也 （2022年9月）
AIの骨格検出技術を用いた体の大きさとカメラの画角に依らない視距離推定手法の提案
日本教育工学会 2022年秋季全国大会講演論文集 pp.411-412
大久保紀一朗, 柴田隆史, 堀田龍也 （2022年7月）
360度画像と3D画像の特性を踏まえた活用方法の検討 -小学校第6学年理科「土地のつくりと変化」での実践を通して-
日本教育メディア学会研究会論集 第53号 pp.20-29
橋本大我, 板垣翔大, 大久保紀一朗, 柴田隆史, 堀田龍也 （2022年3月）
AIによる骨格検出による小学生のコンピュータ使用時の視距離推定の試行
宮城教育大学 技術科研究報告 24 pp.22-23
柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2021年12月）
中学生の家庭学習におけるデジタル機器利用と健康面に関する意識
日本人間工学会 関東支部第51回大会 pp.44-45
板垣翔大, 橋本大我, 柴田隆史, 佐藤和紀, 三井一希, 泰山裕, 堀田龍也 （2021年10月）
AIによる骨格検出技術を用いたコンピュータ使用時の視距離改善システムの試作
日本教育工学会 2021年秋季全国大会講演論文集 pp.283-284
Takashi Shibata, Erika Drago, Takayuki Araki, Tatsuya Horita (Jul. 2021)
Comparison of 2D and 3D Views on Educational Virtual Reality Content
International Journal for Media in Education Vol.15 No.1 pp.14-22
橋本大我, 板垣翔大, 柴田隆史, 佐藤和紀, 三井一希, 泰山裕, 堀田龍也 （2021年5月）
AIによる骨格検出を用いたコンピュータ使用時の視距離推定の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET21-1 pp.129-134
渡邉光浩, 佐藤和紀, 柴田隆史, 堀田龍也 （2021年2月）
キーボードによる日本語入力スキルの指導方略
鹿児島女子短期大学紀要 第58号 pp.127-132
佐藤和紀, 三井一希, 手塚和佳奈, 柴田隆史, 堀田龍也 （2020年10月）
小学校におけるクラウド学習ツールとWeb会議システムを活用した遠隔校内研修の試行
日本教育工学会研究報告集 JSET20-3 pp.55-60
渡邉光浩, 堀田雄大, 佐藤和紀, 椎井慎太郎, 桑原浩二, 手塚和佳奈, 柴田隆史, 堀田龍也 （2020年8月）
タブレットのソフトウェアキーボードを日常的に活用している学級への外付けキーボード導入時における実態調査
日本教育情報学会 第36回年会論文集 pp.296-297
柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2020年8月）
学校でのタブレット端末の利用による生徒と保護者の健康面に対する意識の変化
日本デジタル教科書学会 第9回年次大会 11C3
渡邉光浩, 佐藤和紀, 柴田隆史, 堀田龍也 （2020年7月）
日本語キーボード入力の指導方略に関する研究
日本教育工学会研究報告集 JSET20-2 pp.59-64
Takashi Shibata, Erika Drago, Takayuki Araki, Tatsuya Horita (Nov. 2019)
Educational Effectiveness and Learner Behavior When Using Desktop-Style VR System
International Display Workshops General Incorporated Association IDW'19 pp.1174-1177
柴田隆史, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年10月）
教室でのタブレット端末利用における課題と児童の疲労に関する調査
人間工学 Vol.55, No.5 pp.212-221
柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年8月）
学校でのタブレット端末利用に伴う生徒の健康面に対する意識変化
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.5-6
柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2018年12月）
学校でのICT導入に対する生徒と保護者の健康面に関する意識
日本人間工学会 関東支部第48回大会 pp.86-87
Takashi SHIBATA, Kazunori SATO, Shota ITAGAKI, Masayuki TSUNEKAWA, Shuboh TAYA, Tatsuya HORITA (Aug. 2018)
Effects of Anti-glare Film on Tablet Usability by Elementary School Students
The 20th International Conference of the International Ergonomics Association IEA2018 8 pages
Takashi Shibata, Erika Drago, Takayuki Araki, Tatsuya Horita (Jun. 2018)
Encouraging Collaborative Learning in Classrooms Using Virtual Reality Techniques
Proceedings of ED-MEDIA 2018 pp.1577-1582
柴田隆史, 佐藤和紀, 板垣翔大, 恒川雅行, 田谷周望, 堀田龍也 （2018年6月）
小学校でのタブレット端末利用におけるアンチグレアフィルムの効果
日本人間工学会 54巻 Supplement号 1B4-1
Takashi SHIBATA, Kazunori SATO, Tatsuya HORITA (Dec. 2017)
Tablet Use in Elementary Schools from Ergonomic Aspect
The 24th International Display Workshops pp.9-12
Takashi SHIBATA, Kazunori SATO, Tatsuya HORITA (Mar. 2017)
Usability of and Physical Fatigue from Tablets among Elementary School Students
20th Annual Applied Ergonomics Conference poster
柴田隆史, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2016年11月）
小学生のタブレット端末利用における映り込みや身体的疲労に関する調査
日本教育工学会研究報告集 JSET16-4 pp.71-78