佐藤和紀
さとう・かずのり / Kazunori SATO
東北大学大学院情報科学研究科（人間社会情報科学専攻），博士後期課程・D3
研究紹介
博士課程では，「小学校教員のメディア・リテラシー教育に関する授業設計」について研究を進めています。
また，小学校教員として勤務してきた経験を生かして，教育の情報化の推進，児童のメディア・リテラシー育成，1人1台のタブレット端末の活用などについて実践的に研究しています。
堀田教授との共同研究
- 教師経験とメディア・リテラシー教育の授業の継続が教師自身のメディア・リテラシーに与える影響
- 1人1台PC環境における高校生と保護者への意識調査
- 小学校時期のプログラミング教育に対する学習者の振り返りの分析
- Long-Term Effects of Computer Programming Education in Elementary Schools in Japan: A Questionnaire and Interview Study
- タブレット端末を日常的に活用している学校における児童の意識に関する調査
- 小学校音楽科リコーダー学習における一人1台端末を活用した家庭学習が技能に及ぼす効果
- 高校生のラジオ番組制作体験によるメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価
- Usability of and Physical Fatigue from Tablets among Elementary School Students
- 思考スキルと個人特性に着目した小学校におけるプログラミング教育の長期間経過後の効果の分析
- ルーブリックを用いた自己評価による学習効果 -小学校における新聞づくり活動を事例として-
- 追跡調査からみた教師向けメディア・リテラシー育成プログラムの評価
- 授業実践・リフレクションによるメディア・リテラシーに対する意識の変容：メディア・リテラシー教育未経験かつ教育歴20年以上の教師の場合
- Individual Differences in Retrieval-based Studying in Meaningful Learning: Learning Strategies and Motivation
- ラジオ局におけるメディア・リテラシー育成プログラムの改善およびその実践の試み
- メディア・リテラシーを育む小学校高学年のカリキュラム開発の試み -タブレット端末と学校放送番組を活用した2年間の実践から-
- マンガの読解力を育む学習プログラムの開発と評価
- 小学生のタブレット端末利用における映り込みや身体的疲労に関する調査
- 教員用タブレットPCの教室持ち込みによって生じる利用前困難の事例研究
- 教員養成段階において情報モラルの指導法を学ぶ講義の検討
- 小学校児童における検索型学習法の有効性の検証 -精緻化学習法との比較-