共著者： 佐藤和紀

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 中野生子, 小出泰久, 堀田龍也
1人1台情報端末の活用初期におけるキーボードによる日本語入力スキルの実態の分析の試み
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 発表予定

佐藤和紀, 三井一希, 手塚和佳奈, 若月陸央, 高橋純, 中川哲, 堀田龍也
GIGAスクール構想が先行している小学校高学年へのICT活用調査 -PISA2018のICT活用調査を用いて
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 発表予定

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 浅井公太, 久川慶貴, 棚橋俊介, 堀田龍也
1人1台端末導入1ヶ月の情報モラル指導に関する小学校教師の意識調査
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 発表予定

大久保紀一朗, 佐藤和紀, 八木澤史子, 山本朋弘, 荒木貴之, 堀田龍也
オンライン朝の会・終わりの会を経験した教師に対する意識調査の分析
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 発表予定

中川哲, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也
採点支援システムの利用者へのインタビュー結果に対するSAMRモデルによる分類
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 発表予定

鈴木美森, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也 （2020年11月）
プログラミング教育推進校の学習指導案における「本時の目標」に関する分析
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 B-2-3

池田彩乃, 南條優, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2020年11月）
小学生による家庭学習へのオンライン支援の試行
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 E-1-3

久川慶貴, 佐藤和紀, 高橋純, 堀田龍也 （2020年11月）
キーボードでの文字入力速度の向上を目指した短時間の作文の実践
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 B-1-5

木島麻子, 高橋純, 佐藤和紀, 渡邉光浩, 佐藤正寿, 堀田龍也 （2020年11月）
小学校段階の情報教育を目的とした情報テキスト改訂の開発手順
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 B-1-1

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 堀田龍也 （2020年11月）
メディア・リテラシーの視点からみるコロナ禍以前の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の一考察
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 F-2-2

三井一希, 荒川詠美, 鈴木美森, 佐藤和紀, 中川哲, 堀田龍也 （2020年11月）
授業でChromebookを使い始めた児童が2カ月経過後に感じる学習の効果と課題
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 C-3-2

大久保紀一朗, 佐藤和紀, 八木澤史子, 山本朋弘, 荒木貴之, 堀田龍也 （2020年10月）
オンライン朝の会・終わりの会の実施および参加や効果に対する保護者の意識に関する調査
日本教育メディア学会 第27回年次大会 pp.52-53

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 堀田龍也 （2020年10月）
メディア・リテラシーの視点からみるコロナ禍の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の検討
日本教育メディア学会 第27回年次大会 pp.113-116

鈴木美森, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也 （2020年9月）
プログラミング教育推進校の実践事例における学年と教科等に着目した特徴分析
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.313-314

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 堀田龍也 （2020年9月）
教員養成学部の学生が児童にICTを活用させる場面で想定できる学習活動の調査
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.167-168

佐藤和紀, 板垣翔大, 佐藤正寿, 赤坂真二, 堀田龍也 （2020年9月）
人工知能を活用した下駄箱整理判定支援システムの小学校における試行的実践
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.255-256

渡邉光浩, 堀田雄大, 佐藤和紀, 椎井慎太郎, 桑原浩二, 手塚和佳奈, 柴田隆史, 堀田龍也 （2020年8月）
タブレットのソフトウェアキーボードを日常的に活用している学級への外付けキーボード導入時における実態調査
日本教育情報学会 第36回年会論文集 pp.296-297

柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2020年8月）
学校でのタブレット端末の利用による生徒と保護者の健康面に対する意識の変化
日本デジタル教科書学会 第9回年次大会 11C3

小杉奏, 佐藤和紀, 水谷年孝, 望月覚子, 堀田龍也 （2020年3月）
小学校教師が意識して実践しているヒドゥン・カリキュラムの予備調査
日本学級経営学会 第2回研究大会 pp.6-7

内田佳途, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2020年3月）
「小学校教師の叱ること」に言及した書籍からみた著者の主張の違いに関する整理・分析
日本学級経営学会 第2回研究大会 pp.2-3

佐藤和紀, 板垣翔大, 佐藤正寿, 赤坂真二, 堀田龍也 （2020年3月）
人工知能による画像認識を活用した下駄箱の靴の揃い方の判断支援システムの試作 -若手教員急増時代の学級経営を支えるAI活用の基礎的研究-
日本学級経営学会 第2回研究大会 pp.8-9

大久保紀一朗, 佐藤和紀, 槇誠司, 堀田龍也 （2020年2月）
小学校第6学年における混成型テキストを読み解く短時間学習の効果の検討
日本教育工学会 2020年春季全国大会 pp.243-244

金川弘希, 板垣翔大, 佐藤和紀, 竹内慎一, 萩原丈博, 堀田龍也 （2020年2月）
小学校第4学年理科「もののあたたまり方」における温度センサとプログラミングを取り入れた授業の開発
日本教育工学会 2020年春季全国大会 pp.405-406

佐藤和紀, 手塚和佳奈, 堀田龍也 （2020年2月）
日本教育工学会における小学校のメディア・リテラシーに関する授業実践の分析
日本教育工学会 2020年春季全国大会 pp.349-350

礒川祐地, 佐藤和紀, 宮田明子, 鈴木広則, 山下尚子, 清水雅之, 堀田龍也 （2020年2月）
先行研究からみた小学校プログラミング教育に関する教科・単元の調査
日本教育工学会 2020年春季全国大会 pp.297-298

佐藤和紀, 手塚和佳奈, 堀田龍也 （2019年10月）
メディア・リテラシー教育の実践における教育メディアの活用に関する考察
日本教育メディア学会 第26回年次大会 pp.82-85

西田光昭, 西浦友章, 佐藤和紀, 高橋純, 堀田龍也 （2019年10月）
情報モラル指導体系の変化に合わせた指導教材の変化　
全日本教育工学研究協議会 第45回全国大会 pp.325-328

小池翔太, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2019年10月）
地域の飲食店の課題をIoT型プログラミングツールで実際に解決する小学校の総合的な学習の時間のカリキュラム開発
全日本教育工学研究協議会 第45回全国大会 pp.69-72

木島麻子, 高橋純, 佐藤和紀, 渡邉光浩, 佐藤正寿, 堀田龍也 （2019年10月）
小学校段階の情報教育を目的とした情報テキスト改訂に対する調査結果
全日本教育工学研究協議会 第45回全国大会 pp.119-122

佐藤和紀, 小柳和喜雄, 堀田龍也 （2019年9月）
小学校教師のライフステージからみたメディア・リテラシーの知識獲得段階に関する探索的考察
日本教育工学会 2019年秋季全国大会 pp.397-398

八木澤史子, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年9月）
1人1台端末を活用した小学校の授業における教師の発話の特徴
日本教育工学会 2019年秋季全国大会 pp.49-50

柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年8月）
学校でのタブレット端末利用に伴う生徒の健康面に対する意識変化
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.5-6

手塚和佳奈, 遠藤みなみ, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年8月）
平成27年度版小学校国語科教科書におけるメディア・リテラシーの構成要素の整理の試み
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.73-74

礒川祐地, 佐藤和紀, 清水雅之, 堀田龍也 （2019年8月）
小学校プログラミング教育における実践研究の動向に関する調査研究
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.13-14

三井一希, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2019年8月）
STEAM教育を目指した小学校図画工作科におけるプログラミング教育の授業開発と実践
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.9-10

鈴木美森, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2019年8月）
小学校段階におけるプログラミング教育の教材およびツールの特性と機器の関連性
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.65-66

柴田隆史, 藤井彌智, 山崎寛山, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2018年12月）
学校でのICT導入に対する生徒と保護者の健康面に関する意識
日本人間工学会 関東支部第48回大会 pp.86-87

佐藤和紀, 堀田龍也 （2018年11月）
メディア・リテラシーの授業実践の分析による授業設計の支援の検討
日本教育メディア学会 第25回年次大会 pp.82-85

渡邉光浩, 翟婧璇, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2018年11月）
大学生に日本語キーボード入力を習得させるためのシステムの要件の検討
日本教育メディア学会 第25回年次大会 pp.46-47

礒川祐地, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2018年11月）
プログラミング学習における学習形態が学習進度に及ぼす影響 -高校生を対象としたワークショップの事例から-
全日本教育工学研究協議会 第44回全国大会 A-2-8

小池翔太, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2018年11月）
ブロック型言語のプログラミング教材を体験した児童がIoT型プログラミングツールに出会った際の特徴
全日本教育工学研究協議会 第44回全国大会 A-2-5

佐藤和紀, 小柳和喜雄, 堀田龍也 （2018年9月）
教師のライフステージからみたメディア・リテラシーの知識獲得段階に関する考察
日本教育工学会 第34回全国大会講演論文集 pp.883-884

齋藤玲, 佐藤和紀, 荒木貴之, 板垣翔大, 菅原弘一, 新国圭祐, 堀田龍也, 邑本俊亮 （2018年9月）
小学生が持つテスト態度の規定要因 -知能観と失敗観に着目して-
日本教育工学会 第34回全国大会講演論文集 pp.643-646