共著者： 三井一希

小杉奏, 佐藤和紀, 三井一希, 水谷年孝, 望月覚子, 堀田龍也 （2021年3月）
小学校教師が生じさせている可能性のあるヒドゥン・カリキュラムと教職経験年数との関連
日本学級経営学会 第3回研究大会 p405

渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 中野生子, 小出泰久, 堀田龍也 （2021年1月）
1人1台情報端末の活用初期におけるキーボードによる日本語入力スキルの実態の分析の試み
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 pp.547-548

佐藤和紀, 三井一希, 手塚和佳奈, 若月陸央, 高橋純, 中川哲, 堀田龍也 （2021年1月）
GIGAスクール構想が先行している小学校高学年へのICT活用調査 -PISA2018のICT活用調査を用いて
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 pp.343-344

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 浅井公太, 久川慶貴, 棚橋俊介, 堀田龍也 （2021年1月）
1人1台端末導入1ヶ月の情報モラル指導に関する小学校教師の意識調査
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 pp.285-286

中川哲, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2021年1月）
採点支援システムの利用者へのインタビュー結果に対するSAMRモデルによる分類
日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 pp.325-326

鈴木美森, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也 （2020年11月）
プログラミング教育推進校の学習指導案における「本時の目標」に関する分析
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 B-2-3

池田彩乃, 南條優, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也 （2020年11月）
小学生による家庭学習へのオンライン支援の試行
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 E-1-3

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 堀田龍也 （2020年11月）
メディア・リテラシーの視点からみるコロナ禍以前の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の一考察
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 F-2-2

三井一希, 荒川詠美, 鈴木美森, 佐藤和紀, 中川哲, 堀田龍也 （2020年11月）
授業でChromebookを使い始めた児童が2カ月経過後に感じる学習の効果と課題
全日本教育工学研究協議会 第46回全国大会 C-3-2

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 堀田龍也 （2020年10月）
メディア・リテラシーの視点からみるコロナ禍の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の検討
日本教育メディア学会 第27回年次大会 pp.113-116

鈴木美森, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也 （2020年9月）
プログラミング教育推進校の実践事例における学年と教科等に着目した特徴分析
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.313-314

手塚和佳奈, 佐藤和紀, 三井一希, 中川哲, 堀田龍也 （2020年9月）
教員養成学部の学生が児童にICTを活用させる場面で想定できる学習活動の調査
日本教育工学会 2020年秋季全国大会 pp.167-168

三井一希, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2019年8月）
STEAM教育を目指した小学校図画工作科におけるプログラミング教育の授業開発と実践
日本デジタル教科書学会 第8回年次大会 pp.9-10

三井一希, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也 （2018年8月）
IoTブロックを活用したプログラミング教育の試行
日本デジタル教科書学会 第7回年次大会 pp.27-28